RinnoviAmo gli spazi aperti del
Il percorso didattico “RinnoviAmo gli spazi aperti del Borghese Faranda”, ideato e realizzato dal Prof. Antonino Casto, docente di Matematica presso l’I.I.S. Borghese-Faranda di Patti, si configura come un’esperienza di didattica laboratoriale e outdoor learning finalizzata allo sviluppo di competenze disciplinari e trasversali attraverso l’utilizzo di compiti autentici.
L’attività è stata progettata per rendere l’apprendimento matematico concreto e significativo, superando un approccio esclusivamente trasmissivo e favorendo la connessione tra matematica, territorio e futura professionalità degli studenti. Attraverso l’applicazione MathCityMap, gli studenti esplorano gli spazi aperti dell’istituto risolvendo problemi matematici contestualizzati, relativi a misurazioni, stime, calcolo di aree e perimetri, modellizzazione geometrica e confronto di soluzioni.
Il percorso, articolato in sei tasks geolocalizzati, promuove un apprendimento attivo e collaborativo, sostenuto dall’uso integrato di tecnologie digitali e di strumenti di misura reali. Le soluzioni aperte favoriscono il confronto tra pari, la riflessione sugli errori e lo sviluppo del pensiero critico.
L’esperienza presentata evidenzia un incremento della motivazione, della partecipazione e della consapevolezza degli studenti rispetto all’utilità della matematica nella lettura e trasformazione della realtà, configurandosi come una pratica didattica innovativa, inclusiva e coerente con le finalità della didattica per competenze e con le linee di indirizzo del PNRR e del DM 66/2023.
Queste e altre attività pubbliche sono reperibili nel sito https://mathcitymap.eu/it/
(Accedi o registrati al portale web MCM per utilizzare tutte le funzioni e per scaricare il PDF del percorso generato da mathcitymap.eu, Gruppo di lavoro MATIS I, Goethe-University Frankfurt https://mathcitymap.eu/it/portale/#!/tasks?tab=0&sorting=-create_date